Der symbolische Interaktionismus von Mead ist eine soziologische Theorie, die besagt, dass die Bedeutung von Symbolen durch soziale Interaktionen entsteht. Menschen geben Bedeutung und interpretieren Symbole, wie Worte oder Gesten, in ihrer Kommunikation miteinander. Diese Bedeutungen beeinflussen dann ihr Verhalten und ihre Interaktionen in der Gesellschaft. **

Der Strukturfunktionalismus betrachtet die Gesellschaft als ein System, in dem verschiedene soziale Institutionen miteinander interagieren und eine bestimmte Funktion erfüllen. Er legt den Fokus auf die Stabilität und Ordnung in der Gesellschaft. Der symbolische Interaktionismus hingegen betont die Bedeutung von Symbolen und sozialen Interaktionen für die Konstruktion der sozialen Realität. Er betrachtet die Gesellschaft als das Ergebnis individueller Handlungen und Interaktionen. **

Die wichtigsten Grundprinzipien des symbolischen Interaktionismus sind die Bedeutung von Symbolen, die Bedeutung von Interaktion und die Bedeutung von Interpretation. Diese Prinzipien beeinflussen unser Verständnis von sozialer Interaktion, indem sie zeigen, dass unsere Handlungen und Beziehungen durch die Bedeutungen geprägt sind, die wir den Symbolen zuschreiben. Sie betonen auch die Rolle der sozialen Konstruktion von Realität und die Bedeutung von Kommunikation und Verstehen in der Interaktion. **

Die grundlegenden Konzepte des symbolischen Interaktionismus sind die Bedeutung von Symbolen, die Bedeutung von Interaktion und die Bedeutung von Interpretation. Diese Konzepte beeinflussen unser Verständnis von sozialen Interaktionen, indem sie darauf hinweisen, dass Menschen durch den Austausch von Symbolen und Bedeutungen miteinander kommunizieren und sich gegenseitig beeinflussen. Sie betonen auch die Rolle der individuellen Interpretation und Konstruktion von sozialen Realitäten in der Interaktion. **

Die grundlegenden Prinzipien des symbolischen Interaktionismus besagen, dass die Bedeutung von Symbolen durch soziale Interaktion konstruiert wird, dass Menschen ihre Handlungen aufgrund dieser Bedeutungen ausrichten und dass die Interpretation von Symbolen durch den sozialen Kontext geprägt ist. Diese Prinzipien beeinflussen das Verständnis der sozialen Interaktion, indem sie zeigen, dass die Bedeutung von Handlungen und Symbolen nicht objektiv ist, sondern durch soziale Prozesse entsteht. Dadurch wird betont, dass die soziale Realität konstruiert und verhandelt wird, was zu einem tieferen Verständnis der sozialen Interaktion führt. **

Aus Meads symbolischem Interaktionismus ergeben sich verschiedene Aufgaben der Erziehung. Eine Aufgabe besteht darin, Kindern beizubringen, wie sie sich in sozialen Interaktionen angemessen verhalten und kommunizieren können. Eine weitere Aufgabe besteht darin, ihnen beizubringen, wie sie ihre eigenen Rollen und Identitäten entwickeln können, indem sie sich mit anderen Menschen und ihrer Umwelt auseinandersetzen. Schließlich ist es auch wichtig, den Kindern beizubringen, wie sie ihre eigenen Bedürfnisse und Wünsche ausdrücken und verhandeln können, um eine erfolgreiche soziale Interaktion zu ermöglichen. **

Jerome Bruner wird eher dem Konstruktivismus zugeordnet. Er betonte die Bedeutung des aktiven Lernens und der Konstruktion von Wissen durch den Lernenden. Bruner betonte auch die Bedeutung der sozialen Interaktion und des kulturellen Kontexts für das Lernen. **

Die Hauptprinzipien des symbolischen Interaktionismus sind die Bedeutung, die Menschen den Dingen geben, die Interpretation dieser Bedeutungen durch Kommunikation und die Entwicklung von Identität durch soziale Interaktion. Diese Theorie betont die Bedeutung von Symbolen, Sprache und Gesten in der Konstruktion sozialer Realität und beeinflusst unser Verständnis der sozialen Interaktion, indem sie zeigt, wie Menschen durch ihre Interaktionen miteinander ihre Identitäten formen und soziale Strukturen schaffen. Letztendlich betont der symbolische Interaktionismus die subjektive Natur von sozialen Beziehungen und wie diese durch Kommunikation und Interaktion geprägt werden. **